“老师又投诉了正规配资炒股平台，说我家孩子上课老是挤眉弄眼、清嗓子，提醒多少次都不听，是不是成心捣乱？”
“孩子肩膀总是一耸一耸的，写作业时尤其明显，说了他好几次，当时能忍住，一会儿又犯了。”
如果您也正为此烦恼，甚至开始责备孩子“习惯不好”、“故意调皮”，请先停下！这很可能冤枉了孩子。这些看似“捣蛋”的行为，背后或许隐藏着一种常见的儿童神经系统疾病——抽动症。
一、什么是抽动症？它不是坏习惯，更不是“中邪”
抽动症，全称为“抽动障碍”，是一种在儿童时期起病的神经发育障碍。它的特点是身体某个部位或多个部位出现不自主、无目的、快速、重复的肌肉抽动或发声。
简单来说，这些动作和声音不是孩子故意为之，他自己也难以控制，就像我们无法控制自己不打喷嚏一样。粗暴的制止和批评，不仅无效，反而会加重孩子的心理负担，让抽动行为变本加厉。
展开剩余56%二、如何区分“调皮”与“抽动”？关键看这几点
开学季，环境改变、学习压力增大、情绪紧张，都可能是抽动症的“催化剂”。家长和老师需要一双“火眼金睛”，学会初步识别：
1. 运动性抽动（身体动作）
简单性：眨眼、挑眉、皱鼻、咧嘴、摇头、耸肩、甩手、腹肌抽动等。 复杂性：蹦跳、拍打自己、触摸他人或物品、做出猥亵动作等。2. 发声性抽动（喉咙声音）
简单性：清嗓子、干咳、发出“啊啊”、“吭吭”等怪声、学狗叫等。 复杂性：重复说词语、模仿别人说话（模仿言语）、甚至突然说出污言秽语（秽语症）。【核心区别】
可控性：调皮行为是孩子有意识、有目的的；抽动症是难以自控的，虽可短暂压抑，但过后会爆发。 情境性：调皮往往分场合；抽动则在任何情境下都可能出现，但在紧张、焦虑、兴奋或疲劳时加重，专注做喜欢的事情时减轻，入睡后消失。 表现形式：抽动行为通常是刻板、重复的，而调皮捣蛋的花样则层出不穷。三、误解和责骂，是压在孩子身上的“第二座大山”
当孩子的异常行为被贴上“坏孩子”的标签，他所承受的伤害是双重的：
疾病本身的困扰：他不知道为什么自己的身体会不受控制，感到困惑和害怕。 外界的压力：来自父母的不解、老师的批评、同学的嘲笑，会让他产生巨大的羞耻感、自卑和焦虑。这些负面情绪如同火上浇油正规配资炒股平台，会形成一个“压力大→抽动加重→被批评→压力更大→抽动更重”的恶性循环。
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