
“老师又投诉了正规配资炒股平台,说我家孩子上课老是挤眉弄眼、清嗓子,提醒多少次都不听,是不是成心捣乱?”
“孩子肩膀总是一耸一耸的,写作业时尤其明显,说了他好几次,当时能忍住,一会儿又犯了。”
如果您也正为此烦恼,甚至开始责备孩子“习惯不好”、“故意调皮”,请先停下!这很可能冤枉了孩子。这些看似“捣蛋”的行为,背后或许隐藏着一种常见的儿童神经系统疾病——抽动症。
一、什么是抽动症?它不是坏习惯,更不是“中邪”
抽动症,全称为“抽动障碍”,是一种在儿童时期起病的神经发育障碍。它的特点是身体某个部位或多个部位出现不自主、无目的、快速、重复的肌肉抽动或发声。
简单来说,这些动作和声音不是孩子故意为之,他自己也难以控制,就像我们无法控制自己不打喷嚏一样。粗暴的制止和批评,不仅无效,反而会加重孩子的心理负担,让抽动行为变本加厉。
展开剩余56%二、如何区分“调皮”与“抽动”?关键看这几点
开学季,环境改变、学习压力增大、情绪紧张,都可能是抽动症的“催化剂”。家长和老师需要一双“火眼金睛”,学会初步识别:
1. 运动性抽动(身体动作)
简单性:眨眼、挑眉、皱鼻、咧嘴、摇头、耸肩、甩手、腹肌抽动等。 复杂性:蹦跳、拍打自己、触摸他人或物品、做出猥亵动作等。2. 发声性抽动(喉咙声音)
简单性:清嗓子、干咳、发出“啊啊”、“吭吭”等怪声、学狗叫等。 复杂性:重复说词语、模仿别人说话(模仿言语)、甚至突然说出污言秽语(秽语症)。【核心区别】
可控性:调皮行为是孩子有意识、有目的的;抽动症是难以自控的,虽可短暂压抑,但过后会爆发。 情境性:调皮往往分场合;抽动则在任何情境下都可能出现,但在紧张、焦虑、兴奋或疲劳时加重,专注做喜欢的事情时减轻,入睡后消失。 表现形式:抽动行为通常是刻板、重复的,而调皮捣蛋的花样则层出不穷。三、误解和责骂,是压在孩子身上的“第二座大山”
当孩子的异常行为被贴上“坏孩子”的标签,他所承受的伤害是双重的:
疾病本身的困扰:他不知道为什么自己的身体会不受控制,感到困惑和害怕。 外界的压力:来自父母的不解、老师的批评、同学的嘲笑,会让他产生巨大的羞耻感、自卑和焦虑。这些负面情绪如同火上浇油正规配资炒股平台,会形成一个“压力大→抽动加重→被批评→压力更大→抽动更重”的恶性循环。
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